教育散文《梅花》券商杠杆配资

创作用途：

教育、公益性、无偿使用、正能量

散文题材类型：

励志、挑战命运、追梦、理想、梦想

《梅花》后记里藏着一段往事，那是二十年前某个雪后的清晨。我在鲁东大学文学院的台阶上摔了一跤，膝盖磕在结冰的青石板上，手里抱着的学生作业本散落一地。有风掠过枯枝，忽然闻到冷香，抬头看见老图书馆墙根处斜出几枝腊梅，黄玉似的花瓣上还凝着冰碴。这景象后来总在批改学生习作时浮现，尤其当读到那些稚嫩却倔强的文字时。

中文系的老教学楼前栽着三十八棵梅树，据说是建校时一位南下干部带来的。他临终前把积蓄全换了树苗，说"江南无所有，聊赠一枝春"。这些梅树活得艰难，盐碱地要年年换土，冬日得裹草绳防冻。九八年那场冰灾压断大半枝桠，工人们要锯掉，老园丁王师傅连夜用竹竿搭了支架。后来我在《植物生理学》教材里看到，适度损伤反而会刺激植物产生愈伤组织，那年幸存的老梅开得特别盛，花瓣落在学生晨读的英语词典上，像一个个烫金的注脚。

带第一届研究生时，有个叫陈桦的农村孩子总坐在梅树下背书。他棉袄袖口磨得发亮，笔记本却是全班最工整的。有次我见他用雪水研墨，说这样写出来的字有筋骨。后来他在核心期刊发表的论文里，专门研究过王冕"只留清气满乾坤"的墨梅意象。去年他发来照片，在支教的滇西小学也种了片梅林，孩子们用梅枝在沙地上学写"凌寒独自开"。

文学院资料室的李老师退休前做了件浪漫的事。她把历年学生优秀论文里描写梅花的句子摘抄下来，按年份订成册子。翻到2003年那页，有段话被红笔圈了出来："古人说梅以曲为美，直则无姿，可我们系的梅树多是直的。它们把影子投在考研倒计时牌上，像一柄柄出鞘的剑。"写这段话的学生如今在敦煌研究壁画，来信说莫高窟的梅花藻井，用的正是母校梅树的标本。

去年冬天特别冷，监控拍到只白猫在梅树下转悠。保安老周发现它把冻僵的幼崽叼到树洞里，那处树洞是十年前雷劈出来的。生物系师生们偷偷拿来保温箱和羊奶粉，现在小猫们成了新的校园传说，学生们叫它们"梅监考"。动物行为学的张教授说这是个典型案例，梅树分泌的苯甲酸能抑制细菌，天然的育婴房。

毕业季总见学生在梅树下拍照。有个穿汉服的姑娘让我想起2008年的雪灾，当时整个文学楼断电，学生们点蜡烛抄《楚辞》。火光映着窗外的雪与梅，有个孩子突然说："像不像《红楼梦》里琉璃世界白雪红梅？"后来他们在梅树旁立了块石头，刻着"暗香浮动"四个字，用的是校友设计的"梅花篆"，笔画间藏着五瓣花形。

今年开春，园林局说要移走老梅树扩建停车场。退休教师联名写信的那晚，我翻出三十年前的备课笔记，里面夹着当年摔跤时沾了泥的作业纸。泛黄的纸页上有学生写道："梅的勇气不是与严寒对抗券商杠杆配资，而是记住每片雪花的形状。"清晨去老图书馆，看见梅枝上系满红绸带，晨光里像跳动的火苗。风过时，有朵梅花落在我肩头，这让我想起所有未完成的诗。

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